Elevii claselor a IX-a care întâmpină dificultăți la studierea matematicii beneficiază, și în anul curent, de lecții suplimentare gratuite, oferite în cadrul ediției a II-a a Programului Național Remedial la Matematică, implementat de Ministerul Educației și Cercetării, în parteneriat cu Agenția Națională pentru Curriculum și Evaluare.
Totodată, a demarat, în premieră, Programul Național Remedial la Limba și literatura română, destinat elevilor din instituțiile cu predare în limbile minorităților naționale, care urmează să susțină examenul național la finalul clasei a IX-a.
De lecții suplimentare la matematică vor beneficia circa 6.000 de elevi de clasa a IX-a, iar de lecții de limbă română – 3.000 de elevi, selectați în baza pretestărilor republicane și a riscului de eșec școlar.
Pentru fiecare copil vor fi oferite 60 de ore de instruire suplimentară, cu 20 de ore mai mult față de ediția precedentă. Activitățile sunt organizate preponderent în format fizic, în grupuri mici, de 10–12 elevi, pentru a asigura atenție individualizată și progres constant.
În implementarea programului de matematică sunt implicați aproximativ 500 de profesori, în timp ce în programul remedial la limba română participă 250 de cadre didactice. Profesorii au fost selectați și formați de experți naționali. Activitățile sunt structurate în două etape – recuperare și consolidare – adaptate nivelului de pregătire al elevilor.
„Programele remediale sunt o formă de sprijin direcționat, gândită pentru a oferi elevilor șansa de a recupera acolo unde au apărut dificultăți și de a intra la examene cu mai multă încredere. Rezultatele obținute anul trecut ne arată că aceste intervenții funcționează atunci când sunt bine planificate și centrate pe nevoile reale ale elevilor”, a declarat Valentina Olaru, secretar de stat al Ministerului Educației și Cercetării.
Ediția din 2025 a programului la matematică a demonstrat un impact educațional semnificativ: rata de promovare a elevilor participanți a crescut de la 3% la 52%, nota medie de la 2,77 la 4,34, iar gradul de rezolvare a itemilor s-a îmbunătățit cu 20 de puncte procentuale.
„Rolul Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare este de a asigura coerența dintre evaluare, curriculum și intervențiile de sprijin. Programele remediale sunt construite pe baza datelor oferite de evaluările naționale și răspund concret lacunelor identificate, oferind elevilor șansa unui progres real și măsurabil”, a declarat Lilia Ivanov, directoare a Agenției Naționale pentru Curriculum și Evaluare.
