Ministerul Educației și Cercetării a inițiat procesul de elaborare a materialelor de suport pentru profesori și elevi la disciplina „Istorie, cultură și tradiții ale popoarului rus/ucrainean/găgăuz/bulgar/rom și ale altor popoare”, studiată de elevii din minoritățile naționale (bulgari, găgăuzi, ucraineni, ruși, evrei și romi), în clasele I–IX.
Specialiști ai ministerului, cadre didactice, experți în educație interculturală, reprezentanți ai mediului academic și ai comunităților etnice au discutat obiectivele și structura viitoarelor materiale, adaptarea conținuturilor la curriculumul național în vigoare, precum și utilizarea unor resurse didactice moderne, incluzive și relevante din punct de vedere istoric și cultural.
„În materialele de suport va fi pus, în primul rând, accentul pe contribuția reprezentanților minorităților naționale la dezvoltarea țării noastre, atât în trecut, cât și în prezent. Totodată, este esențială valorificarea dimensiunii interculturale, care va permite elevilor să cunoască particularitățile tradițiilor și obiceiurilor etniilor conlocuitoare”, a menționat Ivan Duminica, șeful Serviciului politici în domeniul relațiilor interetnice din cadrul MEC.
Experții au subliniat importanța disciplinei „Istorie, cultură și tradiții ale popoarului rus/ucrainean/găgăuz/bulgar/rom și ale altor popoare” în promovarea dialogului intercultural, a respectului pentru diversitatea etnică și a consolidării coeziunii sociale, evidențiind totodată rolul esențial al profesorului în formarea unei culturi a toleranței etnice și a respectului reciproc în rândul elevilor.
În anul 2024, MEC a aprobat curricula pentru disciplina „Istoria, cultura și tradițiile popoarelor” (bulgari, găgăuzi, ucraineni, ruși, evrei și romi) pentru clasele V–IX. Acestea sunt pilotate pe parcursul a doi ani în instituțiile de învățământ frecventate de elevi din rândul minorităților naționale și reprezintă un model de învățare interculturală. În anul școlar 2025-2026, 49.611 de elevi din minoritățile etnice studiază această disciplină.
