La ședința Consiliului Național pentru Calificări din 1 decembrie 2022, desfășurată la Ministerul Educației și Cercetării, au fost discutate noile standarde de calificare pentru formarea în învățământul superior, la licență, master și doctorat a specialiștilor din domeniile Drept și Administrație publică.
Standardele de calificare au fost elaborate în cadrul Proiectului de dezvoltare a Învățământului Superior (PÎSM), susținut de Banca Mondială cu implicarea a peste 70 de persoane, dintre care 60% sunt reprezentanți ai mediului de afaceri. Standardele au fost validate și coordonate de către autoritățile centrale de specialitate pe domenii: Ministerul Justiției și Cancelaria de Stat.
Ședința a fost prezidată de Galina Rusu, secretar de stat, președintele Consiliului, care a menționat că pentru racordarea ofertei educaționale la necesitățile în schimbare ale pieței muncii este foarte valoroasă contribuția la elaborarea standardelor de calificare atât a cadrelor didactice din instituțiile de învățământ superior care formează specialiști în domeniile menționate, cât și, nemijlocit, a reprezentanților pieței muncii care angajează absolvenții programelor respective.
Standardele de calificare au fost corelate cu standardele pieței muncii europene ESCO, internaționale ISCO și cu bunele practici din România, Polonia, Austria, Slovacia, Cehia, Estonia, Lituania, Marea Britanie, Australia și SUA.
Totodată, standardele au fost consultate cu Uniunea Națională a Executorilor Judecătorești, AO Congresul Autorităților Locale din Moldova, Curtea de Apel, Consiliul Național pentru asistență juridică garantată de stat, Aparatul Președintelui RM și alte structuri relevante din domeniile de referință.
În debutul ședinței, participanții au menționat rolul și implicarea reprezentanților pieței muncii la toate etapele: elaborare/validare/coordonare a standardelor de calificare dar și provocările procesului de elaborare a acestora, implicit necesitatea revizuirii programelor de studii și conținuturilor, astfel încât formarea specialișitilor în sistemul educațional să consoneze cu necesitățile pieței muncii și tendințele de schimbare tehnologică, tendințele demografice, provocările și schimbările mediului natural și social.
În concluzie, coordonatorii grupurilor de lucru au specificat importanța standardelor de calificare și impactul acestora, și anume: determinarea conexiunii dintre competențele solicitate de piața muncii și rezultatele învățării oferite de sistemul educațional; abordarea complexă și strategică în vederea dezvoltării domeniului și o viziune clară, de ansamblu asupra ariilor de intervenție; designul programelor studii în corelare cu necesitățile mediului profesional și tendințele de dezvoltare ale domeniului; au fost identificare și lichidate neconcordanțele și incoerențele și create rețele de parteneriate cointeresate de calitatea procesului de formare profesională conectat la necesitățile pieței muncii.
La ședință au participat membrii Consiliului Național pentru Calificări, persoane delegate de către partenerii sociali: ministerele de resort, Agenția Națională de Asigurare a Calității în Educație și Cercetare, Comitete sectoriale pentru formare profesională, instituții de învățământ superior, instituții de învățământ profesional tehnic, ONG-uri, parteneri de dezvoltare, instituţii, organizaţii active în domeniu.
