Transformarea procesului educațional prin metode moderne de predare, educația STEAM și orientarea în carieră au fost principalele subiecte discutate în cadrul unui atelier organizat pe 21 mai 2026, în cea de-a doua zi a Săptămânii Educației. La eveniment au participat peste 200 de elevi, cadre didactice și directori ai instituțiilor din rețeaua școlilor model.
Evenimentul a fost organizat de Programul Națiunilor Unite pentru Dezvoltare (PNUD), în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării, cu sprijinul Uniunii Europene, Poloniei și Norvegiei. Participanții au discutat despre strategii moderne de motivare a elevilor, abordări multidisciplinare, precum învățarea bazată pe fenomene și rezolvarea de probleme, precum și despre rolul educației STEAM în pregătirea tinerilor pentru o societate aflată într-o continuă transformare.
Elevii și profesorii au prezentat proiecte STEAM implementate în instituțiile lor de învățământ, demonstrând modul în care cunoștințele teoretice pot fi aplicate pentru identificarea unor soluții creative la provocările din comunitățile locale. Proiectele au fost dezvoltate pe parcursul anului academic 2025-2026, cu suportul PNUD.
Ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a subliniat importanța dezvoltării educației STEAM în instituțiile de învățământ și valorificarea bunelor practici implementate la nivel local.
„Mi-aș dori să vedem cât mai multe activități STEAM în școli. Credem cu tărie în acest domeniu, iar curriculumul de nouă generație va reflecta mai bine această direcție. Sunt absolut convins că, în fiecare dintre școlile dumneavoastră, există inițiative valoroase care merită descoperite, împărtășite și puse la dispoziția întregului sistem. De aceea, experiența fiecărei școli este valoroasă pentru noi și este important să discutăm aceste exemple pentru a promova bunele practici”, a declarat ministrul.
„Prin proiectele STEAM am înțeles că învățarea înseamnă nu doar teorie, ci și descoperire, colaborare și identificarea soluțiilor pentru probleme reale. Implicarea în astfel de activități ne ajută să fim mai bine pregătiți pentru viitor și să dezvoltăm competențe esențiale pentru viață”, a menționat Andra Donici, elevă la Liceul Teoretic „Mihai Eminescu” din Drochia.
Cu sprijinul PNUD, al Uniunii Europene și al Norvegiei, Ministerul Educației și Cercetării extinde educația STEAM la nivelul întregului sistem educațional. În acest context, au fost elaborate materialele curriculare pentru disciplina opțională „Educația STEAM pentru dezvoltare durabilă”, care urmează să fie pilotată în școlile model.
Un alt subiect abordat în cadrul atelierului a vizat orientarea în carieră și importanța experiențelor practice în sprijinirea elevilor pentru luarea unor decizii informate privind parcursul profesional.
„Implementarea unui plan sistemic și coerent de ghidare în carieră la nivel instituțional oferă elevilor oportunități educaționale practice pentru identificarea unui traseu profesional potrivit și pentru proiectarea conștientă a viitoarei cariere. Activitățile desfășurate în instituție contribuie la valorificarea potențialului fiecărui elev prin activități de autocunoaștere”, a afirmat Ludmila Pantaz, directoare adjunctă pentru educație la Liceul Teoretic „Onisifor Ghibu” din Orhei.
Instituțiile partenere implicate în inițiativă au organizat sesiuni de informare privind piața educațională și piața muncii, vizite de studiu, întâlniri cu profesioniști din diverse domenii și târguri ale profesiilor.
